Генріх Шліман безперечно був однією з найяскравіших особистостей XIX століття. Цей німецький комерсант, який починав свій шлях простим портовим рознощиком і завдяки підприємливості заробив значний капітал, прославився передусім як археолог-аматор. Саме він відкрив легендарну Трою та знайшов скарб царя Пріама, згаданий в «Іліаді» Гомера. Крім того, Шліман був поліглотом і розробив власний метод вивчення мов, який дозволив йому за короткий час опанувати не лише багато європейських, а й деякі азійські мови.
Генріх Шліман народився у 1822 році на півночі Німеччини в доволі бідній родині пастора. З дитинства він проявляв великі здібності та мав чудову пам’ять. Батько сам навчив його читати й писати, а також дав початкові знання латини. Попри те, що в сім’ї було дев’ятеро дітей і можливості навчати всіх не було, Генріх вирізнявся розумом і кмітливістю, тому батько вважав за необхідне дати йому освіту. Однак завершити навчання не вдалося: після смерті матері фінансове становище сім’ї різко погіршилося, і Генріх був змушений покинути школу та піти працювати.
Досягнувши повноліття, він вирішив шукати щастя за кордоном і влаштувався на корабель, що прямував до Венесуели. Проте судно зазнало аварії неподалік Нідерландів. Так юний Шліман опинився в чужій країні без грошей і знання мови. Йому вдалося влаштуватися рознощиком листів, і він одразу почав вивчати спочатку нідерландську, а потім англійську мову, яка широко використовувалася в портовому місті.
Саме в цей період Шліман створив свій метод вивчення мов, який згодом зробив його поліглотом.
У чому полягав метод Шлімана?
Генріх Шліман вільно володів 14 мовами і міг читати ще кількома. Він зазначав, що лише давньогрецьку вивчав із інтересу — щоб читати Гомера в оригіналі. Інші мови він вивчав із практичною метою — для бізнесу.
У своїй автобіографії він описував свій метод так: потрібно багато читати вголос, не перекладаючи, щодня займатися, писати тексти, вчити їх напам’ять і одразу проговорювати. Для покращення вимови він навіть відвідував богослужіння і повторював почуте.
Завдяки цьому він за пів року опанував англійську та нідерландську, після чого так само вивчив французьку.
Основні принципи методу
- читання паралельних текстів без постійного використання словника
- заучування уривків напам’ять
- написання власних текстів із новими словами
- перевірка носіями мови
- усне повторення для відпрацювання вимови
- слухання живої мови
Чому цей метод працює
Головна ідея Шлімана — вчити слова в контексті, а не окремо. Так вони запам’ятовуються швидше і краще. Граматика при цьому не є самоціллю, а лише інструментом.
Важливу роль відіграє і вимова: проговорювання вголос допомагає подолати страх говоріння і звикнути до звучання мови.
Ще один важливий момент — активне використання мови. Шліман одразу застосовував нові слова у власних текстах, що переводило знання з пасивного рівня в активний.
Чи можна використовувати цей метод сьогодні?
Повністю повторити шлях Шлімана складно, адже він мав унікальні здібності. Але його принципи залишаються актуальними:
- читати вголос
- вчити фрази, а не слова
- писати тексти
- практикувати мову щодня
Якщо дотримуватися цього підходу, результат не змусить себе чекати, а навчання стане не обов’язком, а задоволенням.
